απρόσωπη σύνταξη

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5

Να συντάξεις τις παρακάτω προτάσεις.

- Πρέπον ἐστὶ λέγειν τ' ἀληθῆ καὶ πράττειν τὰ δίκαια.
- Δίκαιόν ἐστι τὸν εὖ πράττοντα μεμνῆσθαι θεού.
- Ὁμολογεῖται τὴν πόλιν ἡμῶν ἔνδοξον εἶναι.
- Χρὴ λέγειν τὰ καίρια.
- Ὥρα ἐστὶν ἡμᾶς ἀπιέναι.
- Δεῖ τὴν γλῶτταν μὴ προτρέχειν τοῦ νοῦ.
- Ἁρμόζει καὶ ὑμῖν ἅπασι τοῖς νεωτέροις ἀκοῦσαι τοῦτο.
- Καλῶς ἔχει λέγειν ἐμοί, ὦ Ἀθηναῖοι, περὶ εἰρήνης ταῦτα.
- Βαρβάρων δ' Ἕλληνας ἄρχειν εἰκός ἐστιν.
- Ἔδοξέ μοι λίαν πόρρω τῶν ἀκτῶν εἶναι.

- Ἐμοὶ ἀνάγκη ἐστὶ ποιῆσαι τὰ πρέποντα.
- Καιρός ἐστιν ἡμῖν βουλεύσασθαι.
- Παρὰ τοῦ πατρὸς ὑμῖν προσήκει λόγον λαμβάνειν.
- Ὑμῖν ἔξεστι εὐδαίμοσι γενέσθαι.
- Ἔδοξεν αὐτοῖς τοὺς ἐπιόρκους κολάσαι.
- Ἀνάγκη ἐστὶν ἡμῖν τὰς τῆς πόλεως πύλας φυλάττειν.
- Τοῖς ἰσχυροῖς δυνατόν ἐστιν ὑβρίζειν τοὺς ἄλλους.
- Ὥρα σοι προστατεύειν ἐμοῦ ὡς ὄντος ἀγαθοῦ.
- Τοῖς ἰδιώταις ἔξεστι τὰς δαπάνας συντέμνειν.
- Τοῖς μὴ παιδευθεῖσι πρὸς ἀρετὴν οὐ προσήκει ἄλλων ἄρχειν. 

"Ρωμαίος και Ιουλιέτα", Σαίξπηρ

Ουίλλιαμ Σαίξπηρ

Ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ, [William Shakespeare], Άγγλος λυρικός και δραματικός ποιητής, γεννήθηκε πιθανόν, στις 23 ή στις 26 Απριλίου 1564 στο Στράτφορντ και πέθανε στις 23 Απριλίου 1616. Σύμφωνα με τον Πήτερ Ακρόϋντ «Η πραγματική ημερομηνία ενδέχεται να ήταν η 21η ή η 22α Απριλίου….» Στις 28 Νοεμβρίου 1582 παντρεύτηκε τη μεγαλύτερή του κατά οκτώ χρόνια Άννα Χαθαγουέι και μαζί της απέκτησε τρεις κόρες. Αποκαλείται εθνικός ποιητής της Αγγλίας και "Βάρδος του Έιβον". (συνέχεια της βιογραφίας του Σαίξπηρ στη http://www.livepedia.gr

Shakespeare on PhotoPeach

Εκπαιδευτική Τηλεόραση 

http://www.edutv.gr/?option=com_content&task=view&id=1143

Στιγμές από την ιστορία του θεάτρου - Επεισόδιο 3ο: Σαίξπηρ 

 Η ταινία προσεγγίζει τον κορυφαίο δραματουργό, καθώς και το θέατρο της εποχής του μέσα από τη μελέτη του έργου του «Ρωμαίος και Ιουλιέτα». Μαθητές ενός αγγλόφωνου σχολείου συζητούν με τη θεατρολόγο τους για τη γλώσσα και το μέτρο του Σαίξπηρ και ασκούνται στο ανέβασμα μιας σκηνής. Οι ηθοποιοί Γιώργος Πυρπασόπουλος και Monica McShane γίνονται οι σύγχρονοι ήρωες του δράματος σε μιαν απόπειρα να αποδοθεί το έργο σε μοντέρνα εκδοχή, αλλά στην πρωτότυπη γλώσσα.

Στο ψηφιοποιημένο αρχείο του Εθνικού Θεάτρουμπορείτε να βρείτε υλικό από παραστάσεις του "Ρωμαίου και Ιουλιέτας" του Σαίξπηρ στο http://www.nt-archive.gr/playMaterial.aspx?playID=450

Ολόκληρο το έργο μπορείτε να το διαβάσετε εδώ

σκηνές από την καταπληκτική ταινία του Φράνκο Τζεφιρέλλι "Ρωμαίος και Ιουλιέτα"

 

Ρωμαίος και Ιουλιέτα

Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια

Το έργο Ρωμαίος και Ιουλιέτα είναι μια τραγωδία που έγραψε στην αρχή της καριέρας του ο Ουίλλιαμ Σαίξπηρ, το 1595, για δυο νεαρούς κατατρεγμένους εραστές που ο θάνατός τους τελικά συμβιβάζει τις διενέξεις μεταξύ των φεουδαρχικών οικογενειών τους. Ήταν μεταξύ των πιο δημοφιλών έργων του Σαίξπηρ στη διάρκεια της ζωής του και, μαζί με τον Άμλετ, είναι ένα από τα πιο συχνά εκτελούμενα έργα του. Σήμερα, οι χαρακτήρες του τίτλου θεωρούνται ως αρχέτυπο των νέων εραστών.

Υπόθεση

Ρωμαίος και Ιουλιέτα, του Frank Bernard Dicksee.

Το έργο ξεκινά στον δρόμο με έναν καυγά μεταξύ υποστηρικτών δύο οικογενειών με ορκισμένη έχθρα μεταξύ τους, των Καπουλέτων και Μοντέγων. Ο Εσκάλους, Πρίγκιπας της Βερόνας, αναγγέλλει τιμωρία με θάνατο αν συνεχιστεί αυτή η πολύχρονη βεντέτα. Αργότερα, ο Κόμης Πάρης ζητά το χέρι της κόρης του Καπουλέτου, της Ιουλιέτας, όμως ο Καπουλέτος του ζητά να περιμένει δύο χρόνια.

Ο Ρωμαίος είναι ερωτευμένος με ανεκπλήρωτο έρωτα με τη Ροζαλίνα, ανιψιά του Καπουλέτου. Εντωμεταξύ ο Καπουλέτος ενθουσιάζεται με την ιδέα να παντρέψει την Ιουλιέτα με τον Κόμη Πάρη και τον καλεί στην προγραμματισμένη εορταστική συνάθροιση των Καπουλέτων. Ο Ρωμαίος μαζί με τους φίλους του, Μπενβόλιο και Μερκούτιο, πηγαίνουν, λόγω του έρωτα του Ρωμαίου, απρόσκλητοι στη γιορτή προσδοκώντας να δουν τη Ροζαλίνα. Κατά τη διάρκεια της γιορτής ο Ρωμαίος ερωτεύεται κεραυνοβόλα την Ιουλιέτα. Χορεύοντας μαζί μαθαίνουν ότι οι οικογένειες τους είναι αντίπαλες και πως κυριαρχεί μια αδυσώπητη έχθρα ανάμεσά τους.

Αψηφώντας τον κίνδυνο, ο Ρωμαίος ψάχνει να βρει την Ιουλιέτα, την οποία δεν μπορεί να ξεχάσει. Γλιστρά στα κρυφά στον κήπο των Καπουλέτων και ακούει κάτω από το μπαλκόνι της την Ιουλιέτα να εξομολογείται πως τον αγαπά παρόλο το μίσος των οικογενειών τους. Τότε της φανερώνεται και αποφασίζουν να παντρευτούν. Την επομένη κιόλας μέρα ο Ρωμαίος συναντά τον φίλο του, ιερέα Λαυρέντιο, ο οποίος συμφωνεί να τους παντρέψει, καθώς πιστεύει ότι αυτός ο γάμος θα έφερνε ένα τέλος στην έχθρα ανάμεσα στις δύο οικογένειες, και τους παντρεύει κρυφά.

Ο Τυβάλτος, ξάδερφος της Ιουλιέτας, ζητά σε μονομαχία τον Ρωμαίο επειδή εμφανίστηκε ακάλεστος στη γιορτή, μα εκείνος την απορρίπτει καθώς τον θεωρεί πλέον συγγενή του. Όμως ο Μερκούτιος, φίλος του Ρωμαίου, αποδέχεται την πρόκληση και σκοτώνεται από τον Τυβάλτο την ώρα που ο Ρωμαίος προσπαθεί να τους χωρίσει. Ο Ρωμαίος στη συνέχεια σκοτώνει τον Τυβάλτο. Ο Εσκάλους μαθαίνοντας το συμβάν εξορίζει τον Ρωμαίο. Ο Ρωμαίος, πριν φύγει, περνά με την Ιουλιέτα τη νύχτα στα διαμερίσματά της, ολοκληρώνοντας τον γάμο τους.

Ο Καπουλέτος, χωρίς να γνωρίζει για τον κρυφό γάμο τον δύο νέων, αποφασίζει να παντρέψει την Ιουλιέτα με τον Πάρη. Η Ιουλιέτα αρνείται και ο Καπουλέτος απειλεί να την αποκυρήξει. Η Ιουλιέτα παρακαλεί την μητέρα της να καθυστερήσει τον γάμο, όμως εκείνη την απορρίπτει. Έτσι επισκέπτεται τον ιερέα Λαυρέντιο για βοήθεια κι εκείνος καταστρώνει ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο συμβουλεύει την Ιουλιέτα να πάρει ένα δηλητήριο που θα την κάνει να φαίνεται νεκρή για 42 ώρες, ενώ ταυτόχρονα θα στείλει ένα γράμμα στον Ρωμαίο να του εξηγεί το σχέδιο ώστε να έρθει να την πάρει όταν αυτή ξυπνήσει και ενώ όλοι θα τη νομίζουν νεκρή. Η Ιουλιέτα παίρνει το δηλητήριο τη νύχτα πριν τον γάμο με τον Πάρη. Νομίζοντάς την νεκρή, οι Καπουλέτοι την μεταφέρουν να κείται στην οικογενειακή κρύπτη.

Ο αγγελιοφόρος δεν φτάνει ποτέ όμως στον Ρωμαίο και ο Ρωμαίος μαθαίνει πως η Ιουλιέτα πέθανε από τον υπηρέτη του, τον Βαλταζάρ. Συντετριμένος, ο Ρωμαίος αγοράζει δηλητήριο από ένα φαρμακείο και πηγαίνει στην κρύπτη των Καπουλέτων, όπου και συναντά τον Πάρη που έχει πάει να θρηνήσει την Ιουλιέτα κατ' ιδίαν. Ο Πάρης πιστεύει πως ο Ρωμαίος πήγε εκεί για να βανδαλίσει και του επιτίθεται, στη μάχη όμως σκοτώνεται από τον Ρωμαίο. Ο Ρωμαίος στη συνέχεια πίνει το δηλητήριο, νομίζοντας την Ιουλιέτα νεκρή. Έπειτα η Ιουλιέτα ξυπνά και, βρίσκοντας τον Ρωμαίο νεκρό, αυτοκτονεί με το μαχαίρι του.

Οι αντιμαχόμενες οικογένειες και ο πρίγκιπας φτάνουν στην κρύπτη και βρίσκουν και τους τρεις νεκρούς. Ο ιερέας Λαυρέντιος αφηγείται την ιστορία των δύο ερωτευμένων. Οι οικογένειες συμφιλιώνονται κάτω από τον θάνατο των παιδιών τους και συμφωνούν να δώσουν τέλος στη βίαιη διαμάχη τους. Το έργο τελειώνει με την ελεγεία του πρίγκιπα για τους ερωτευμένους: «Γιατί δεν υπήρξε ποτέ ιστορία πιο θλιβερή από αυτήν της Ιουλιέτας και του Ρωμαίου».

Η ευθύνη για την παιδεία των νέων

 Αρχαία ελληνικά β΄ γυμνασίου

Φύλλο εργασίας 1 – ενότητα 6

Στον ακόλουθο πίνακα σας δίνεται η μετάφραση. Να συμπληρώσετε το αρχαίο κείμενο.

αρχαίο κείμενο	μετάφραση
	Αλλά όμως, Μέλητε, ισχυρίζεσαι
	ότι εγώ διαφθείρω τους νέους,
	ασχολούμενος με τέτοια;
	Κι όμως αναμφίβολα
	γνωρίζουμε ποιες είναι οι καταστροφές των νέων ∙
	πες μου εσύ,
	εάν ξέρεις ότι έχει γίνει κάποιος εξαιτίας μου
	είτε από ευσεβής ανόσιος είτε από συνετός αλαζόνας.
	Αλλά, ναι, μα το Δία, ξέρω εκείνους
	τους οποίους εσύ έχεις πείσει
	να υπακούουν σε σένα περισσότερο
	παρά στους γονείς τους.
	Το ομολογώ, όσον αφορά την παιδεία ∙
	γιατί γνωρίζουν
	ότι νοιάζομαι γι’ αυτό.
	Οι άνθρωποι για την υγεία πείθονται
	περισσότερο στους γιατρούς
	παρά στους γονείς τους ∙
	και στις συνελεύσεις του λαού
	όλοι οι Αθηναίοι πείθονται
	περισσότερο σ’ αυτούς που μιλάνε συνετά
	παρά στους συγγενείς τους.
	Μήπως λοιπόν δεν εκλέγετε στρατηγούς,
	αυτούς τους οποίους τυχόν θεωρείτε
	ότι είναι πιο συνετοί στα πολεμικά;
	Λοιπόν δε σου φαίνεται κι αυτό
	ότι είναι θαυμαστό,
	δηλαδή να διώκομαι από σένα με την ποινή του θανάτου
	εξαιτίας αυτού,
	επειδή για το μεγαλύτερο αγαθό στους ανθρώπους,
	δηλαδή την παιδεία,
	θεωρούμαι από κάποιους
	ότι είμαι καλύτερος;

Φύλλο εργασίας 2

Ομαδικές δραστηριότητες

Αποστολές ομάδων

 1^η ομάδα : Είστε μαθητές του Σωκράτη. Σας καλούν μάρτυρες στο δικαστήριο. Γνωρίζοντας τι συμβαίνει κατά τη  διάρκεια δίκης, θα θέλατε να μείνετε πιστοί στο δάσκαλό σας; Γιατί; Να το αιτιολογήσετε. Γράψτε ένα μονόλογο έχοντας συμπεριλάβει όλα αυτά τα στοιχεία στο λόγο σας. (Να λάβετε υπόψη σας όσα γνωρίζετε για τους δικανικούς λόγους. Μπορείτε να συμβουλευτείτε το σχολικό εγχειρίδιο ιστορία αρχ.ελλ.γραμμ., σελ. 152 – 153)

 2^η ομάδα : Να υποθέσετε ότι είστε ο Σωκράτης. Να συντάξετε έναν μονόλογο με επιχειρήματα, για να απαντήσετε στις κατηγορίες που σας προσάπτει ο Μέλητος. (120 λέξεις)

 3^η ομάδα : Να υποθέσετε ότι είστε ο Μέλητος. Να γράψετε έναν μονόλογο, στον οποίο θα διατυπώνετε τις κατηγορίες κατά του Σωκράτη.

 4^η ομάδα : Να υποθέσετε ότι είστε ένας ακροατής της δίκης του Σωκράτη. Να μεταφέρετε σε πλάγιο λόγο το διάλογο του Σωκράτη και του Μέλητου σε κάποιον φίλο σας που δεν γνωρίζει τι συνέβη στη δίκη.

Ανακοινώσεις των ομαδικών εργασιών στην ολομέλεια.